本文目录一览：
四年级上册数学课堂课件
仔细观察，说一说你了解到了哪些数学信息。 预设 生1：学校买了5副羽毛球拍，花了330元。 生2：学校买了25筒羽毛球，每筒32元。 生3：我还看见一筒羽毛球上写着“一打装”。
《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。
（一） 亿以上数的读法 1．课件出示例图 2．师：试着读一读这些数。（七十亿、一百亿四千万二千万、四千零三亿零五百万）3．小结 （1）师：再读这些数，边读边想，你是怎么读出每一级上的数的。
下面是 整理的北师大版小学四年级上册数学《路程、时间与速度》课件，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 课程标准： 体会数学知识之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维进行思考，增强发现和提出问题，分析解决问题的能力。
《认识平行四边形》教学设计
平行四边形教学设计 1 教学目标： 1 、知识与技能目标：学生理解和掌握平行四边形的特点和组成部分，辨别平行四边形。 2 、过程与方法目标：培养学生抽象概括能力，解决问题能力以及在合作学习中的合作探究能力。
本课是四上P64-65页例例2内容，学生在一年级下册已经通过拼一拼活动直观认识了平行四边形，对于平行四边形有一定生活经验，但对于它的认识仍然非常直观与表面。
情感态度 ：鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体，初步体会平行四边形的作用。教学过程： 创设情境 认识平行四边形 （1）出示下图，认真观察。94页的一组图形，让学生仔细观察，然后提出分类的`要求。
(设计意图：利用学生对平行四边形认识的现有基础，通过 找生活中的实物，对平行四边形进行再次认识，使学生对平行四边形特点的认识和理解逐步清晰，逐步深化。
八年级下册数学教案(教学目标) 知识技能： 在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形，使学生能够识别平行四边形，知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。
人教版小学四年级上册数学课件:《平行四边形和梯形》
1、板书：（两组对边分别平行的）说说吧，什么叫做平行四边形呢？根据学生回答板书：叫做平行四边形（指名读）（2）梯形。
2、学生对平行四边形和梯形已有感性认识，但要用语言准确表述定义，对小学生来说，难度较大。
3、a.引导学生找一找、说一说课件实例中的平行四边形。b.课件呈现：上面的各图中都有平行四边形。
4、四年级平行四边形和梯形的思维导图如下：平行四边形与梯形是在学生认识了直线、线段、射线的特点，学习了角的度量的基础上进行学习的，内容包括：同一平面内两条直线的特殊位置关系，即平行与垂直；平行四边形和梯形的认识。
5、直角梯形：指有一个直角的梯形。总结：通过思维导图的方式，我们能够更好地理解平行四边形和梯形的定义、性质以及它们之间的关系。这不仅有助于加深对数学几何的理解，还能提高解题的技巧与速度。
人教版四年级上册数学教案:平行四边形和梯形
学生通过观察进一步感知到这两组图形都有“对边平行”：第通过观察——学生动手验证——电脑验证不同形状平行四边形和梯形，得出结论：“平行四边形是两组对边分别平行”、“梯形是只有一组对边平行”。
(1)介绍平行四边形的底和高。(可以用学生探究平行四边形边的特点时素材为例)刚才同学们证明平行四边形对边平行的特点时用到了平行线的性质。这条垂直线段就是平行四边形的高。
其实生活中就有许多物体的表面是平行四边形或梯形。
人教版数学四年级上册第八单元总复习第3课时：角的度量以及平行四边形和梯形教案教学内容角的度量以及平行四边形和梯形的复习。
发表评论: